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2019-08-31 15:36

教师招聘

  在《信息技术》新课程标准中详述了课程的基本理念。理念是每年信息技术课程▲★-●的课程论笔试考试中的重点,也是信◆■息技术面试无论是试讲还是说课,所必须要体现的。现在我们对这五条理念详细解读。

  信息素养是信息时代△▪▲□△公民的素养。高中信息技术课程以义务教育阶段○▲-•■□课程为基础,以进一步提升学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息▼▼▽☆△◆▲■●▽●的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公□◁民。

  以高中信息技术课程的开设为契机,充分调动家庭、学校、社区等各方力●量,整合教育资源,为高中学生提供的软硬件条件和积极健康的信息内容,营造良好的信息氛围;既关注当前的学习,更重视可★-●=•▽持续发展,为学生打造终身学习的平台。

  充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异, 强调学生在学习过程中的自主选择和自我设计;提倡通过课程内容的合理延伸或拓展,充分挖掘学生的潜力,实现学生个性化发展;关注不同地区发展的不均衡性,在达到“课程标准”的前提下,鼓励因地◆◁•制宜、特色发展。

  高中信息◆●△▼●技术课程强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题, 让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法;鼓励学生将所学的信息技▲●…△术积极地应用到生产、生活乃至信息技术革新等各项实践活动中去,在实践中创新,在创新中实◆▼践。

  高中信息技术课程鼓励高中学生结合生活和学习实际,运用合适的信息▷•●技术,恰当地表

  达自己的思想,进行广泛的交流与合作,在此过▪▲□◁程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友谊,共同建构健康★◇▽▼•的信息文化。

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